Niveau 5 · RNCP36938
BTS Économie sociale et familiale
Elle a déjà été devant un groupe. Quatorze des dix-sept candidates ont animé des enfants, des adolescents ou des personnes âgées : périscolaire, centre de loisirs, EHPAD, foyer, centre social. Neuf viennent d'un diplôme du sanitaire, du social ou de l'animation. Ce qu'elles viennent chercher chez vous, c'est la méthode : le diagnostic, le projet, le partenariat et la conduite d'équipe.
CV du profil type
Portrait de synthèse construit à partir des profils disponibles. Aucun candidat n’y correspond nécessairement exactement : ce CV présente les caractéristiques les plus représentatives du vivier.
Profil type de la promotion
Candidat(e) au BTS Économie sociale et familiale · Alternance
Elle a déjà été devant un groupe. Quatorze des dix-sept candidates ont animé des enfants, des adolescents ou des personnes âgées : périscolaire, centre de loisirs, EHPAD, foyer, centre social. Neuf viennent d'un diplôme du sanitaire, du social ou de l'animation. Ce qu'elles viennent chercher chez vous, c'est la méthode : le diagnostic, le projet, le partenariat et la conduite d'équipe.
Ce qu’il sait déjà faire, par bloc de compétences
Bloc 1 – Mobiliser l'expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne
Acquis pour 7 candidates : préparation et aide aux repas, régimes alimentaires, entretien du lieu de vie et du linge, aide à la toilette et aux transferts, hygiène et prévention des infections, restauration collective.
Bloc 2 – Organiser d'un point de vue technique la vie quotidienne dans un service, dans un établissement
Acquis pour 5 candidates : cuisine centrale et cantine scolaire, distribution des repas selon les régimes, entretien et désinfection des locaux et du matériel, gestion des stocks.
Bloc 3 – Animer, former dans les domaines de la vie quotidienne
Acquis pour 14 candidates : animation d'accueils collectifs de mineurs et de périscolaire, ateliers manuels, artistiques et d'expression, ateliers de prévention, activités adaptées aux personnes âgées, aide aux devoirs, mise en œuvre d'un projet d'animation.
Bloc 4 – Communiquer et animer une équipe
Amorcé par 3 candidates seulement : coordination d'équipes et de plannings, responsabilité de salle, coordination de participants sur un événement. C'est la part la plus ouverte du diplôme, et celle que le tutorat installe le mieux.
Bloc 5 – Participer à la dynamique institutionnelle et partenariale
Acquis pour 9 candidates : diagnostic de territoire et mobilisation de partenaires en espace de vie sociale, missions avec des CCAS, aide sociale à l'enfance, médiation auprès des familles, projets d'accompagnement personnalisés en équipe pluridisciplinaire.
Diplôme d’origine – les profils représentés
Sanitaire, social et animation – 9 profils : DUT Carrières sociales, diplôme d'État d'aide-soignante, bacs pro SAPAT, ASSP et AEPA, bacs ST2S, CAP Petite enfance, CAP Assistante technique en milieu familial et collectif.
Reprise d'études et reconversion – 5 profils : Licence de droit, licence Sciences pour la santé, années d'IFSI, titre professionnel du bâtiment, dix ans de transport sanitaire.
Sortantes de formation générale – 3 profils : Baccalauréats généraux et technologiques, avec des expériences d'animation ou d'accueil du public.
Formation préparée
BTS Économie sociale et familiale – Niveau 5, préparée chez FORE en alternance.
Certification : RNCP36938
Ce que contient réellement le vivier
Compétences déjà présentes dans le vivier
- Animation de groupes ou d'activités déjà pratiquée – 14 profils
- Travail aux côtés d'une institution sociale – 4 profils
Expériences / publics représentés
- Expérience auprès d'enfants ou en petite enfance – 10 profils
- Expérience auprès de personnes âgées ou en EHPAD – 7 profils
- Expérience du handicap – 5 profils
- Service civique ou volontariat de longue durée – 5 profils
Postes et secteurs visés
Centres communaux d'action sociale et services sociaux de collectivités · centres sociaux, espaces de vie sociale et maisons de quartier · bailleurs sociaux et services d'accompagnement au logement · associations d'aide et de soins à domicile · établissements médico-sociaux : EHPAD, foyers logement, foyers d'accueil médicalisé, instituts médico-éducatifs · services de l'aide sociale à l'enfance et de la protection de l'enfance · associations familiales et de soutien à la parentalité · épiceries sociales, banques alimentaires et dispositifs d'accès aux droits · caisses d'allocations familiales et organismes de protection sociale · structures d'insertion et missions locales.
Pourquoi accueillir ce type de profil ?
En alternance, la formation se fait pour l'essentiel chez vous : vos publics, vos partenaires, vos ateliers, vos visites à domicile, vos dispositifs. Vous accueillez une alternante déjà sélectionnée par FORE, vous la formez à votre territoire et à vos méthodes ; nous assurons l'apport théorique, la préparation des épreuves et le suivi pédagogique. À l'issue des deux ans, vous disposez d'une technicienne supérieure diplômée qui connaît déjà vos usagers.