Auteur/autrice : fore971

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FORMATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DES MEMBRES DU CSE

DÉTAILS

INTRA entreprise :
3 300€ HT/session
DURÉE : 3 JOURS

PUBLIC
Tout public

PRE-REQUIS
Aucun

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
• Permettre aux élus du Comité Social et Economique d’appréhender leur rôle de façon approfondie en matière de droit social à travers l’analyse des dispositions légales et réglementaires, en mettant en exergue leur rôle particulier et fondamental au sein de l’entreprise
• Connaitre l’étendue des attributions du CSE et d’utiliser celles-ci dans l’intérêt des salariés
Identifier les moyens dont bénéficient les membres du CSE pour exercer leur mandat
• Comprendre les mécanismes financiers de l’entreprise et connaître les marges de
manoeuvre du CSE dans le domaine économique.
• Comprendre la logique du compte de résultat et du bilan

.

FORE ENTREPRISE

Moudong Sud
97122 Baie-Mahault
0590 38 00 40
fore.entreprise@fore.fr
www.fore.fr/entreprise

Formation économique et sociale des membres du CSETélécharger

MODALITÉ

PRE-REQUIS
Aucun

METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
Alternance d’apports théoriques et pratiques et exercices.
Formation animée par un juriste et un spécialiste en comptabilité..

EVALUATION :
Appréciation par le participant du niveau d’amélioration de ses connaissances et compétences.

VALIDATION :
Attestation de formation.

PROGRAMME

Les ordonnances Macron et présentation du nouveau code du travail
• Responsabilité civile et pénale
• Définition des nouvelles notions : ordre public, champ de la négociation, dispositions supplétives
• Les sources du droit et d’informations du CSE

Le fonctionnement du CSE
• La composition du CSE
• Réunions : périodicité, réunions extraordinaires, participants,
ordre du jour, compte-rendu Commissions
• Moyens financiers : nouvelles subventions, nouvelles possibilités
d’utilisation, obligations incombant au CSE
• Protection des membres du CSE
• Comité social et économique central et comité social et économique d’établissement

Les attributions du CSE en matière économique et sociale
• Les différentes consultations et informations du CSE
• Les commissions
• Les différentes formes du droit d’alerte
• Les expertises : financement, choix de l’expert
• Les attributions économiques et professionnelles
• Les attributions du CSE en matière d’activités sociales et culturelles
• Etablissement et contrôle des comptes du comité social et économique

Comprendre les documents financiers de l’entreprise
• Lire et analyser le compte de résultat de l’entreprise
• Faire le lien entre compte de résultat et bilan
• Comprendre et interpréter le bilan de l’entreprise
• Exercer son mandat

Les sources d’informations du CSE
• Le bilan économique et social de l’entreprise

La BDES
• Savoir interpréter les indicateurs de l’entreprise

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    SSCT – SANTÉ SÉCURITÉ CONDITION DE TRAVAIL

    DÉTAILS

    ORGANISATION :
    Membres nouvellement élus :
    5 210€ HT / groupe
    5 Jours
    Membres réélus :
    3 200€ HT / groupe
    3 jours

    PUBLIC
    Tout public

    PRE-REQUIS
    Aucun

    OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
    • Disposer des bases légales en matière de SSCT
    • Repérer l’ensemble des acteurs visés
    • Accompagner les mesures décidées par l’employeur
    • Savoir analyser une situation, participer au développement de la
    prévention des risques professionnels
    • Participer activement à la démarche de prévention de l’entreprise

    .

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    FORMATION SSCTTélécharger

    MODALITÉ

    PRE-REQUIS
    Aucun

    METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
    Pédagogie active alternée avec des apports théoriques illustrés par des cas pratiques .
    Travaux sur les documents des participants : DU, PV de CSE et CSSCT, ..,
    Etudes de cas pratique et visite terrain possible.

    EVALUATION :
    Diagnostic : Quizz. Evaluation au fur et à mesure de la progression à l’aide de quizz
    Appréciation par le participant du niveau d’amélioration de ses connaissances et
    compétences. Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

    VALIDATION :
    Attestation de formation.

    PROGRAMME

    Rappel du rôle et fonctionnement général du CSE
    Rôle du CSE en prévention des risques professionnels
    • Attribution des rôles des membres
    • Information et consultation
    • Identifier les différents acteurs support de la SSCT

    Collaborer avec les acteurs de la santé au travail
    • Interne à l’entreprise: employeur, responsable chargé de
    sécurité, encadrement, salariés SST…
    • Externe à l’entreprise: inspecteur du travail, médecin du
    travail, ingénieur conseil de la CARSAT
    • Les ressources documentaires et professionnelles : services
    documentation INRS, ARACT, CARSAT, Service de Santé au travail

    Prérogatives de la CSSCT et du CSE en matière de Santé, Sécurité et des Conditions de Travail
    • Missions : protection de la santé, sécurité, étude et contrôle,
    amélioration des conditions de travail
    • Les consultations et recours à l’expertise
    • Le droit à l’information : savoir se repérer dans les textes et
    documents essentiels (document unique d’évaluation des
    risques professionnels (DUERP), rapport et programme annuels…)

    MÉTHODOLOGIE DE DÉTECTION ET D’APPRÉHENSION DES RISQUES PROFESSIONNELS ET DES CONDITIONS DE TRAVAIL
    Identification des indicateurs et signaux d’alerte santé/sécurité
    • Quand et comment réaliser des inspections et enquêtes, analyser
    les risques professionnels…
    • Préconisation de mesures : appliquer les principes généraux de
    prévention / promouvoir la culture de la prévention

    Identifier les risques et améliorer les conditions de travail
    • Aménagements, personne accidentée ou en situation de handicap
    • Les Troubles musculo–squelettiques (TMS)
    • Les Risques Psychosociaux Sociaux (RPS).

    Accidents du travail et maladie professionnelle
    • Comprendre et distinguer les notions,
    • Identifier les responsabilités,
    • Analyser les situations
    (RPS).

    L’analyse d’un accident du travail
    • L’utilité de la méthode de « l’arbre des causes »
    • Comment recueillir les éléments de l’accident
    • Analyse de la situation de travail
    • Le recueil des faits.

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      TRANSFÉRER SES COMPÉTENCES DEVENIR FORMATEUR

      DÉTAILS

      MODALITÉ DE FINANCEMENT :
      PROFESSIONNALISATION
      POLE EMPLOI
      VAE
      DURÉE : 350H
      245H EN CENTRE
      105H EN ENTREPRISE

      Public
      Toute personne souhaitant partager ses compétences professionnelles dans le
      cadre de la formation
      d’adultes en présentiel ou à
      distance en organisme de
      formation, dans son
      entreprise ou en tant que
      Formateur Indépendant.

      Pré-requis
      Avoir au moins 3 années
      d’expérience et maîtriser le
      français oral et écrit.

      OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
      • Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence, les
      activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques
      • Animer un temps de formation collectif en présence
      ou à distance
      • Évaluer les acquis de formation des apprenants

      FORE ENTREPRISE

      Moudong Sud
      97122 Baie-Mahault
      0590 38 00 40
      fore.entreprise@fore.fr
      www.fore.fr/entreprise

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      MODALITÉ

      Pré-requis
      Avoir au moins 3 années d’expérience et maîtriser le français oral et écrit.

      METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES
      Alternance d’apports théoriques et pratiques. Mises en situation.
      Suivi personnalisé et évaluation des acquis après chaque module de formation.
      Sessions de formation courtes, opérationnelles et intégrant la dernière actualité.

      VALIDATION :
      CCP1 : Concevoir et préparer la formation
      CCP2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

      EVALUATION :
      Evaluation au fur et à mesure de la progression
      Evaluation finale sanctionnée par le passage d’un examen devant un jury de professionnels
      Appréciation par le participant du niveau d’amélioration de ses connaissances et compétences.

      MAJ :
      2023

      PROGRAMME

      Concevoir une action de formation 16 jours (77h en présentiel et 35h à distance)
      – Les conditions d’apprentissage chez l’adulte
      – Identifier les principales méthodes pédagogiques
      – Les phases de l’apprentissage
      – L’élaboration du programme de formation
      – L’organisation d’une séquence pédagogique
      – Concevoir une action de formation
      – Recueillir les informations nécessaires
      – Les objectifs pédagogiques
      – Le déroulé pédagogique, combinaison des activités
      – Connaître et choisir des techniques pédagogiques variées (Brainstorming, schéma heuristique, Quiz, imagerie guidée, échange en binôme…)
      – Concevoir l’évaluation
      Atelier pratique :
      – Concevoir les outils pédagogiques et les supports d’animation d’une formation
      – Appliquer ces acquis à un projet concret de conception ou de refonte de formation

      Animer une formation
      11 jours (42h en présentiel et 35h à distance)
      – La posture de formateur
      – Les concepts liés à la communication : enseignement, apprentissage,
      animation et dynamique de groupe
      – Les principes fondamentaux de la pédagogie des adultes
      – Les différentes techniques d’animation de groupe
      – Les différentes modalités de travail
      – Maîtriser des techniques pratiques pour gérer la relation pédagogique
      – Comprendre et gérer des phénomènes de groupe et/ou situations
      difficiles en formation
      – Identifier les ressources à mettre en œuvre dans les situations d’animation difficiles
      – Comment réaliser les transitions entre séquences pédagogiques
      – Réaliser des apports clairs et structurés
      – Gérer la participation et le timing
      – Conclure une formation
      Atelier pratique :
      – Animer une séquence pédagogique

      Animation de formation en distanciel – 8 jours (35h en présentiel et 21h à distance)
      – Les différents types de scénarios pédagogiques multimodaux
      – Prise en main de l’outil de vision : Créer une session, inviter des apprenants, Communiquer avec ses apprenants
      – Animer à distance : partager son écran, utiliser le tableau blanc, utiliser des ressources numériques, faire travailler les apprenants en petits groupes
      – Evaluer les acquis des apprenants
      – Écrire le scénario d’une formation à distance
      – L’accompagnement à distance : définition, principes et modalités.
      – La posture de l’accompagnateur à distance

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        Publié le

        Titres Professionnels

        TITRES PROFESSIONNELS

        Titre Professionnel Gestionnaire de Paie : 66% de réussite
        Titre Professionnel Préparateur de Commandes en Entrepôt : 100% de réussite
        Titre Professionnel Maçon VRD : 90% de réussite
        Titre Professionnel CECU : 82% de réussite
        Titre Professionnel Canalisateur : 95% de réussite
        Titre Professionnel BIM Modeleur : 90% de réussite
        Titre Professionnel CPHCP : 88% de réussite
        Titre Professionnel Cariste d’Entrepôt : 100% de réussite
        Titre Professionnel Entretenir un espace paysager : 100% de réussite

        EN CONSTRUCTION

        Publié le

         VAE


        Valorisez votre expérience et vos compétences grâce à la VAE ! 

        Quel que soit votre statut, en tant que candidat, vous avez la possibilité de réaliser une demande de Validation des acquis de l’expérience. Cette validation de vos acquis s’adresse alors aux salariés du secteur privé ou de la fonction publique, aux demandeurs d’emploi, aux indépendants ou encore aux jeunes apprentis.

        La validation des acquis de l’expérience est également ouverte à tous les niveaux de qualification et de diplôme. La seule condition à remplir est l’adéquation entre les années d’expériences professionnelles avec la certification visée.

        La démarche peut s’avérer complexe. Afin de limiter les risques d’abandon ou de non-validation de la certification, un accompagnement est conseillé pour atteindre ses objectifs.

        A la fois pour vous aider à accomplir les différentes démarches administratives, mais également pour vous permettre de maximiser vos chances de voir sa demande de validation de l’expérience acceptée. Cet accompagnement se fait tout au long du processus de remplissage du dossier, ainsi que durant la préparation du passage devant le jury.

        L’accompagnement VAE consiste donc à vous aider à travailler votre capacité rédactionnelle et orale.

        Contact : Julien TOULET : 0590 38 00 40 – julien.toulet@fore.fr

        Nos titres en vigueur
        Ouvrier.ière du Paysage
        Agent.e de Propreté
        Conducteur d’Engins
        Maçon VRD
        Assistant.e Ressources Humaines
        Gestionnaire de Paie
        Employé.e Commercial.e

        Publié le

        SAVOIR DÉVELOPPER SON VOLUME DE TRANSACTIONS

        DÉTAILS

        INTRA-ENTREPRISE
        OU INTER-ENTREPRISE
        TARIF :
        NOUS CONSULTER
        NOMBRE DE PARTICIPANTS :
        3 à 10 personnes
        DURÉE : 2 à 3 jours
        selon le nombre de participants

        PUBLIC
        Dirigeant, manager et négociateur évoluant sur le marché de transaction
        immobilière.

        PRE-REQUIS
        Aucun

        OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
        • PNL: Apprendre les 4 types de personnalités d’interlocuteurs
        • Savoir adapter facilement son comportement pour optimiser le relationnel
        • Apprendre et maîtriser le langage à privilégier en fonction de ses interlocuteurs
        • Découvrir le concept du questionnement productif
        • Apprendre les nécessaires chronologies à respecter, Apprendre à acquérir une tonalité adaptée
        • Savoir utiliser les techniques de questionnement productif, la méthode « P.Q.C » pour découvrir efficacement les vendeurs
        • Savoir découvrir complétement les acquéreurs avec la méthode « B.C.A.P »
        • Apprendre la méthode « O.Q.E.S » pour optimiser l’efficacité des visites
        • Savoir utiliser le questionnement adapté à vos interlocuteurs pour faciliter l’obtention d’une offre d’achat
        • Apprendre à créer les conditions d’une négociation optimisée
        • Apprendre les 4 techniques de closing d’une négociation
        • Savoir utiliser les méthodes en fonction de vos interlocuteurs et des situations de vente

        FORE ENTREPRISE

        Moudong Sud
        97122 Baie-Mahault
        0590 38 00 40
        fore.entreprise@fore.fr
        www.fore.fr/entreprise

        SAVOIR-DEVELOPPER-SON-VOLUME-DE-TRANSACTIONSTélécharger

        MODALITÉ

        PRE-REQUIS
        Aucun

        METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
        La pédagogie active         : Axée sur le plaisir d’apprendre, elle valorise les aptitudes et les montées en compétences. Usage de l’audiovisuel pour booster l’efficacité des mises en situation et divers travaux pratiques
        Clôture de la session avec des conseils personnalisés : Elaboration d’un plan de progrès.
        Conseils du formateur pour chaque participant afin de faciliter la mise en œuvre du plan de
        progrès.
        Le coaching individualisé en e-learning : Pour optimiser la maîtrise des nouvelles compétences chaque stagiaire bénéficie de 2 sessions de coaching d’une de 20 minutes en e-learning.


        EVALUATION :
        Evaluation Diagnotic. Evaluation par le formateur aux moyens de QCM en théorie et grille
        d’évaluation pratique. Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

        PROGRAMME

        Les essentiels de la PNL pour développer votre relationnel et l’impact de votre communication
        • Découvrir les quatre typologies de personnalités d’interlocuteurs
        • Apprendre à décoder votre interlocuteur pour optimiser votre relationnel
        • Découvrir les mots à privilégier et à limiter en fonction de votre interlocuteur
        • Etude de cas et mises en situation

        Le questionnement productif pour gagner en maitrise et en efficacité
        • Quel type de questionnement utilisez-vous ?
        • Réflexions en sous-groupes
        • Mise en commun
        • Apports du formateur : Présentation des différents types de questionnements
        • Apprendre les chronologies et les tonalités à respecter en fonction des
        situations et des interlocuteurs
        • Etude de cas et mises en situation

        La découverte efficace du vendeur pour créer les conditions d’une négociation réussie
        • Quelles questions posez-vous pour découvrir un vendeur ?
        • Réflexions en sous-groupes
        • Mise en commun
        • Apport du formateur : présentation de la méthode « P.Q.C »
        • Etude de cas et mises en situation

        La découverte complète de l’acquéreur pour se donner plus de moyens pour vendre le bien adapté
        • Quelles questions posez-vous pour découvrir un acquéreur ?
        • Réflexions en sous-groupes, Mise en commun
        • Apport du formateur : présentation de la méthode « B.C.A.P »
        • Etude de cas et mises en situation

        Savoir développer l’efficacité des visites de biens
        • Que faites-vous lors de visites de biens pour obtenir une ore d’achat ?
        • Réflexions en sous-groupes, Mise en commun
        • Apport du formateur : présentation de la méthode « O.Q.E.S »
        • Etude de cas et mises en situation

        Savoir optimiser l’annonce d’une offre d’achat
        • Comment annoncez-vous une offre d’achat ?
        • Réflexions en sous-groupes, Mise en commun
        • Apport du formateur : présentation de la méthode « B.N »
        • Etude de cas et mises en situation

        Savoir négocier avec succès
        • Quelles techniques de négociations utilisez-vous ?
        • Réflexions en sous-groupes
        • Mise en commun
        • Apports du formateur sur les conditions d’une négociation réussie
        • Savoir utiliser les leviers de la négociation
        • Maîtriser les techniques de questionnement pour conclure une négociation avec succès
        • Etude de cas et mises en situation

        Conclusion
        • Quels sont les outils que vous avez découverts et que vous comptez utiliser ?

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          POUR VOUS INSCRIRE :




          Publié le

          LA SIGNALISATION DES CHANTIERS

          DÉTAILS

          INTRA entreprise :
          840€ HT/groupe
          DURÉE : 7H

          PUBLIC
          Personne intervenant sur les chantiers

          PRE-REQUIS
          Aucun

          OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
          • Définir l’objectif de la signalisation
          • Identifier les différents panneaux de signalisation
          • Mettre en place la signalisation correspondante

          FORE ENTREPRISE

          Moudong Sud
          97122 Baie-Mahault
          0590 38 00 40
          fore.entreprise@fore.fr
          www.fore.fr/entreprise

          LA SIGNALISATION DES CHANTIERSTélécharger

          MODALITÉ

          PRE-REQUIS
          Aucun

          METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
          Pédagogie active et participative.
          Vidéoprojection, discussion, exercices pratiques de simulation.
          Support de cours.


          EVALUATION :
          Diagnostic : Quizz
          Evaluation formative : grille d’acquisition des compétences
          Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

          VALIDATION :
          Attestation de formation

          PROGRAMME

          Appréhender les fondamentaux du
          code de la route relatifs à la signalisation de chantier


          Identification et connaissance du
          rôle de la signalisation
          • Prévenir en amont et en aval
          • Signaler le chantier
          • Modifier le comportement des
          usagers de la route


          La pose et la dépose de la
          signalisation

          Les principes fondamentaux de mise en
          œuvre et les grandes familles de situation
          • Les différentes catégories de signalisation
          • Focus sur les panneaux de signalisation
          • Les principes de vêtements haute visibilité
          • Le stationnement des véhicules
          • Modalités d’installation de la signalisation temporaire:
          • En milieu urbain
          • Hors agglomération
          • Sur voies rapides
          • La pose et la dépose de la signalisation

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            Publié le

            DÉVELOPPER LES RÉSULTATS DE SA PROSPECTION TÉLÉPHONIQUE

            DÉTAILS

            INTRA-ENTREPRISE
            OU INTER-ENTREPRISE
            TARIF :
            NOUS CONSULTER
            NOMBRE DE PARTICIPANTS :
            3 à 10 personnes

            PUBLIC
            Dirigeant, manager et
            négociateur évoluant sur le
            marché de transaction
            immobilière.

            PRE-REQUIS
            Pige préparatoire d’un
            minimum de 10 annonces
            pour chaque participant.

            OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
            • Savoir valoriser les apports d’un professionnel de l’immobilier
            • Maîtriser la méthode de l’analyse active d’une annonce
            • Savoir utiliser la technique du questionnement productif
            • Savoir anticiper et traiter les objections ecacement
            • Apprendre à optimiser l’usage de sa voix
            • Maîtriser les techniques de closing pour prendre un RDV

            FORE ENTREPRISE

            Moudong Sud
            97122 Baie-Mahault
            0590 38 00 40
            fore.entreprise@fore.fr
            www.fore.fr/entreprise

            DÉVELOPPER-LES-RÉSULTATS-DE-SA-PROSPECTION-TÉLÉPHONIQUETélécharger

            MODALITÉ

            PRE-REQUIS
            Pige préparatoire d’un minimum de 10 annonces pour chaque participant.

            METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
            La pédagogie active             : Axée sur le plaisir d’apprendre, elle valorise les aptitudes et les montées en compétences. Usage de l’audiovisuel pour booster l’efficacité des mises en situation et divers travaux pratiques
            Clôture de la session avec des conseils personnalisés : Elaboration d’un plan de progrès.
            Conseils du formateur pour chaque participant afin de faciliter la mise en œuvre du plan de
            progrès.
            Le coaching individualisé en e-learning : Pour optimiser la maîtrise des nouvelles compétences chaque stagiaire bénéficie de 2 sessions de coaching d’une de 20 minutes en e-learning.


            EVALUATION :
            Evaluation Diagnotic. Evaluation par le formateur aux moyens de QCM en théorie et grille
            d’évaluation pratique. Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

            PROGRAMME

            Introduction : Faisons connaissances et définissons vos principales attentes
            • Pourquoi confier la vente de son bien à un professionnel de l’immobilier ?
            • Réflexion en sous-groupe
            • Mise en commun
            • Apports du formateur

            Maîtriser la méthode de l’analyse active d’une annonce
            • Pourquoi questionner plutôt qu’argumenter pour obtenir un
            rendez-vous ?
            • Réflexion en sous-groupe
            • Mise en commun
            • Apports du formateur sur les enjeux du collaboratif pour créer une dynamique commerciale positive
            • Savoir optimiser l’analyse d’une annonce pour définir les principales informations manquantes
            • Etudes de cas à partir de la pige préparatoire de chaque
            participant

            Savoir utiliser la technique du questionnement
            productif
            • Apprendre le concept du questionnement productif
            • Savoir préparer son questionnement en fonction des biens et des
            annonces
            • Travaux pratiques à partir de la pige préparatoire de chaque
            participant

            Savoir anticiper et traiter les objections efficacement
            • Quelles sont les objections les plus courantes et vos principaux
            arguments pour les traiter ?
            • Réflexions en sous-groupe
            • Mise en commun
            • Apports du formateur sur les bonnes pratiques métiers
            • Apprendre les 3 leviers de l’optimisation vocale
            • Mise en situation aux choix des participants

            Maitriser les techniques de closing pour prendre un RDV
            • Apprendre et maitriser les quatre techniques de closing pour
            développer ses résultats
            • Mise en situation aux choix des participants

            Conclusion
            • Quels sont les outils que vous avez découvert et que vous comptez
            utiliser ?

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              POUR VOUS INSCRIRE :




              Publié le

              PRÉPARATION ET PASSATION DU TEST TOEIC

              DÉTAILS

              INDIVIDUEL :
              Nous Consulter

              PUBLIC
              Toute personne souhaitant progresser dans sa pratique de l’anglais.

              PRE-REQUIS
              Aucun

              OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
              • Évaluer son niveau en anglais, comprendre les épreuves et s’entraîner afin d’obtenir une certification.
              • Améliorer son niveau d’anglais grâce à une bonne gestion des situations à l’écrit.
              • Gagner en aisance à l’oral en profitant d’échanges en groupe et une approche
              personnalisée afin de se préparer à la passation du TOEIC

              FORE ENTREPRISE

              Moudong Sud
              97122 Baie-Mahault
              0590 38 00 40
              fore.entreprise@fore.fr
              www.fore.fr/entreprise

              PREPARATION-ET-PASSATION-DU-TEST-TOEICTélécharger

              MODALITÉ

              PRE-REQUIS
              Aucun

              METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
              Interactivité et échanges, travaux de mise en situation et jeux de rôles; vidéo-conférence, écoute de bande-sons et vidéo VO, échanges hebdomadaire via l’application whatssap.
              Exercices ludiques et pratiques.

              EVALUATION :
              Réalisation d’un positionnement individuel initial.
              Identification des axes de progression et des objectifs à atteindre.
              Evaluation formative : grille d’évaluation par compétence.
              Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

              VALIDATION :
              Attestation de formation. Bordereau de résultats de tests

              PROGRAMME

              RÉALISATION D’UN POSITIONNEMENT INDIVIDUEL INITIAL IDENTIFICATION DES AXES DE PROGRESSION ET OBJECTIFS À ATTEINDRE
              FAVORISER L’AISANCE ORALE
              Structurer son expression
              • Prononciation, phonétique, intonation, rythme et construction des phrases, interrogation, négation.
              • Alphabet, nombres, jours, temps, l’heure.
              • Répéter des informations simples
              • Répondre à des questions simples
              • Sens interrogatif et négatif


              Travaux d’expression orale pour améliorer ma fluidité de la langue et
              lever les craintes. Exemple :
              • Se présenter, accueillir…
              • Savoir répondre au téléphone
              • Utiliser des formules de politesse
              • Les formules pour se sortir des mauvaises passes
              • Formuler une demande
              • Indiquer un lieu, orienter
              • Argumenter, faire part de son opinion


              AMÉLIORER SON AISANCE À L’ÉCRIT
              Compréhension orale et écrite
              • Ecoute et compréhension orale sur différents supports média
              • Echange téléphonique en anglais
              • Lecture et compréhension écrite sur différents supports liés au contexte professionnel ou touristique

              Apports grammaticaux et de vocabulaire
              • Les temps & Les conjugaisons
              • Utiliser un lexique adapté à son secteur d’activité professionnel ou
              dans le cadre d’un voyage.
              Travaux d’expression écrite. Exemple :
              • Ecriture des documents professionnels : lettres, fax, emails
              • Réalisation d’un CV et d’une lettre de motivation
              • Productions écrites diverses


              BILAN INDIVIDUEL FINAL– VÉRIFICATION DES PROGRESSIONS


              PRÉSENTATION ET RÉPARATION AU TEST TOEIC BRIDGE™
              • Présentation détaillée du test
              • Se familiariser avec les instructions et le format du test
              • Apprendre à indiquer ses réponses sur la feuille de réponses


              Compréhension orale
              Les candidats écoutent des déclarations, questions, conversations
              courtes et de brefs discours enregistrés en anglais sur cassette ou
              CD audio et répondent à 50 questions se référant à ce qu’ils ont entendu. Cette section est constituée de trois parties :
              • 1ère partie : photos (15 questions)
              • 2ème partie : question-réponse (20 questions)
              • 3ème partie : conversations courtes et brefs discours (15 questions)
              Cette section prend environ 25 minutes à compléter.


              Compréhension écrite
              Les candidats lisent des phrases et des textes, et répondent à 50 questions basées sur ce qu’ils ont lu. Cette section est constituée de deux parties :
              • 4ème partie : phrases incomplètes (30 questions)
              • 5ème partie : compréhension écrite (20 questions)
              Cette section prend environ 35 minutes à compléter

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