SAVOIR DÉVELOPPER SON VOLUME DE TRANSACTIONS

DÉTAILS

INTRA-ENTREPRISE
OU INTER-ENTREPRISE
TARIF :

NOUS CONSULTER
NOMBRE DE PARTICIPANTS :
3 à 10 personnes
DURÉE : 2 à 3 jours
selon le nombre de participants

PUBLIC
Dirigeant, manager et négociateur évoluant sur le marché de transaction
immobilière.

PRE-REQUIS
Aucun

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
• PNL: Apprendre les 4 types de personnalités d’interlocuteurs
• Savoir adapter facilement son comportement pour optimiser le relationnel
• Apprendre et maîtriser le langage à privilégier en fonction de ses interlocuteurs
• Découvrir le concept du questionnement productif
• Apprendre les nécessaires chronologies à respecter, Apprendre à acquérir une tonalité adaptée
• Savoir utiliser les techniques de questionnement productif, la méthode « P.Q.C » pour découvrir efficacement les vendeurs
• Savoir découvrir complétement les acquéreurs avec la méthode « B.C.A.P »
• Apprendre la méthode « O.Q.E.S » pour optimiser l’efficacité des visites
• Savoir utiliser le questionnement adapté à vos interlocuteurs pour faciliter l’obtention d’une offre d’achat
• Apprendre à créer les conditions d’une négociation optimisée
• Apprendre les 4 techniques de closing d’une négociation
• Savoir utiliser les méthodes en fonction de vos interlocuteurs et des situations de vente

FORE ENTREPRISE

Moudong Sud
97122 Baie-Mahault
0590 38 00 40
fore.entreprise@fore.fr
www.fore.fr/entreprise


MODALITÉ

PRE-REQUIS
Aucun

METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
La pédagogie active
: Axée sur le plaisir d’apprendre, elle valorise les aptitudes et les montées en compétences. Usage de l’audiovisuel pour booster l’efficacité des mises en situation et divers travaux pratiques
Clôture de la session avec des conseils personnalisés : Elaboration d’un plan de progrès.
Conseils du formateur pour chaque participant afin de faciliter la mise en œuvre du plan de
progrès.
Le coaching individualisé en e-learning : Pour optimiser la maîtrise des nouvelles compétences chaque stagiaire bénéficie de 2 sessions de coaching d’une de 20 minutes en e-learning.


EVALUATION :
Evaluation Diagnotic. Evaluation par le formateur aux moyens de QCM en théorie et grille
d’évaluation pratique. Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

PROGRAMME

Les essentiels de la PNL pour développer votre relationnel et l’impact de votre communication
• Découvrir les quatre typologies de personnalités d’interlocuteurs
• Apprendre à décoder votre interlocuteur pour optimiser votre relationnel
• Découvrir les mots à privilégier et à limiter en fonction de votre interlocuteur
• Etude de cas et mises en situation

Le questionnement productif pour gagner en maitrise et en efficacité
• Quel type de questionnement utilisez-vous ?
• Réflexions en sous-groupes
• Mise en commun
• Apports du formateur : Présentation des différents types de questionnements
• Apprendre les chronologies et les tonalités à respecter en fonction des
situations et des interlocuteurs
• Etude de cas et mises en situation

La découverte efficace du vendeur pour créer les conditions d’une négociation réussie
• Quelles questions posez-vous pour découvrir un vendeur ?
• Réflexions en sous-groupes
• Mise en commun
• Apport du formateur : présentation de la méthode « P.Q.C »
• Etude de cas et mises en situation

La découverte complète de l’acquéreur pour se donner plus de moyens pour vendre le bien adapté
• Quelles questions posez-vous pour découvrir un acquéreur ?
• Réflexions en sous-groupes, Mise en commun
• Apport du formateur : présentation de la méthode « B.C.A.P »
• Etude de cas et mises en situation

Savoir développer l’efficacité des visites de biens
• Que faites-vous lors de visites de biens pour obtenir une ore d’achat ?
• Réflexions en sous-groupes, Mise en commun
• Apport du formateur : présentation de la méthode « O.Q.E.S »
• Etude de cas et mises en situation

Savoir optimiser l’annonce d’une offre d’achat
• Comment annoncez-vous une offre d’achat ?
• Réflexions en sous-groupes, Mise en commun
• Apport du formateur : présentation de la méthode « B.N »
• Etude de cas et mises en situation

Savoir négocier avec succès
• Quelles techniques de négociations utilisez-vous ?
• Réflexions en sous-groupes
• Mise en commun
• Apports du formateur sur les conditions d’une négociation réussie
• Savoir utiliser les leviers de la négociation
• Maîtriser les techniques de questionnement pour conclure une négociation avec succès
• Etude de cas et mises en situation

Conclusion
• Quels sont les outils que vous avez découverts et que vous comptez utiliser ?


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    POUR VOUS INSCRIRE :




    LA SIGNALISATION DES CHANTIERS

    DÉTAILS

    INTRA entreprise :
    840€ HT/groupe
    DURÉE : 7H

    PUBLIC
    Personne intervenant sur les chantiers

    PRE-REQUIS
    Aucun

    OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
    • Définir l’objectif de la signalisation
    • Identifier les différents panneaux de signalisation
    • Mettre en place la signalisation correspondante

    FORE ENTREPRISE

    Moudong Sud
    97122 Baie-Mahault
    0590 38 00 40
    fore.entreprise@fore.fr
    www.fore.fr/entreprise


    MODALITÉ

    PRE-REQUIS
    Aucun

    METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
    Pédagogie active et participative.
    Vidéoprojection, discussion, exercices pratiques de simulation.
    Support de cours.


    EVALUATION :
    Diagnostic : Quizz
    Evaluation formative : grille d’acquisition des compétences
    Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

    VALIDATION :
    Attestation de formation

    PROGRAMME

    Appréhender les fondamentaux du
    code de la route relatifs à la signalisation de chantier


    Identification et connaissance du
    rôle de la signalisation

    • Prévenir en amont et en aval
    • Signaler le chantier
    • Modifier le comportement des
    usagers de la route


    La pose et la dépose de la
    signalisation

    Les principes fondamentaux de mise en
    œuvre et les grandes familles de situation

    • Les différentes catégories de signalisation
    • Focus sur les panneaux de signalisation
    • Les principes de vêtements haute visibilité
    • Le stationnement des véhicules
    • Modalités d’installation de la signalisation temporaire:
    • En milieu urbain
    • Hors agglomération
    • Sur voies rapides
    • La pose et la dépose de la signalisation


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      POUR VOUS INSCRIRE :




      DÉVELOPPER LES RÉSULTATS DE SA PROSPECTION TÉLÉPHONIQUE

      DÉTAILS

      INTRA-ENTREPRISE
      OU INTER-ENTREPRISE
      TARIF :

      NOUS CONSULTER
      NOMBRE DE PARTICIPANTS :
      3 à 10 personnes

      PUBLIC
      Dirigeant, manager et
      négociateur évoluant sur le
      marché de transaction
      immobilière.

      PRE-REQUIS
      Pige préparatoire d’un
      minimum de 10 annonces
      pour chaque participant.

      OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
      • Savoir valoriser les apports d’un professionnel de l’immobilier
      • Maîtriser la méthode de l’analyse active d’une annonce
      • Savoir utiliser la technique du questionnement productif
      • Savoir anticiper et traiter les objections ecacement
      • Apprendre à optimiser l’usage de sa voix
      • Maîtriser les techniques de closing pour prendre un RDV

      FORE ENTREPRISE

      Moudong Sud
      97122 Baie-Mahault
      0590 38 00 40
      fore.entreprise@fore.fr
      www.fore.fr/entreprise


      MODALITÉ

      PRE-REQUIS
      Pige préparatoire d’un minimum de 10 annonces pour chaque participant.

      METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
      La pédagogie active
      : Axée sur le plaisir d’apprendre, elle valorise les aptitudes et les montées en compétences. Usage de l’audiovisuel pour booster l’efficacité des mises en situation et divers travaux pratiques
      Clôture de la session avec des conseils personnalisés : Elaboration d’un plan de progrès.
      Conseils du formateur pour chaque participant afin de faciliter la mise en œuvre du plan de
      progrès.
      Le coaching individualisé en e-learning : Pour optimiser la maîtrise des nouvelles compétences chaque stagiaire bénéficie de 2 sessions de coaching d’une de 20 minutes en e-learning.


      EVALUATION :
      Evaluation Diagnotic. Evaluation par le formateur aux moyens de QCM en théorie et grille
      d’évaluation pratique. Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

      PROGRAMME

      Introduction : Faisons connaissances et définissons vos principales attentes
      • Pourquoi confier la vente de son bien à un professionnel de l’immobilier ?
      • Réflexion en sous-groupe
      • Mise en commun
      • Apports du formateur

      Maîtriser la méthode de l’analyse active d’une annonce
      • Pourquoi questionner plutôt qu’argumenter pour obtenir un
      rendez-vous ?
      • Réflexion en sous-groupe
      • Mise en commun
      • Apports du formateur sur les enjeux du collaboratif pour créer une dynamique commerciale positive
      • Savoir optimiser l’analyse d’une annonce pour définir les principales informations manquantes
      • Etudes de cas à partir de la pige préparatoire de chaque
      participant

      Savoir utiliser la technique du questionnement
      productif

      • Apprendre le concept du questionnement productif
      • Savoir préparer son questionnement en fonction des biens et des
      annonces
      • Travaux pratiques à partir de la pige préparatoire de chaque
      participant

      Savoir anticiper et traiter les objections efficacement
      • Quelles sont les objections les plus courantes et vos principaux
      arguments pour les traiter ?
      • Réflexions en sous-groupe
      • Mise en commun
      • Apports du formateur sur les bonnes pratiques métiers
      • Apprendre les 3 leviers de l’optimisation vocale
      • Mise en situation aux choix des participants

      Maitriser les techniques de closing pour prendre un RDV
      • Apprendre et maitriser les quatre techniques de closing pour
      développer ses résultats
      • Mise en situation aux choix des participants

      Conclusion
      • Quels sont les outils que vous avez découvert et que vous comptez
      utiliser ?


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        POUR VOUS INSCRIRE :




        PRÉPARATION ET PASSATION DU TEST TOEIC

        DÉTAILS

        INDIVIDUEL :
        Nous Consulter

        PUBLIC
        Toute personne souhaitant progresser dans sa pratique de l’anglais.

        PRE-REQUIS
        Aucun

        OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
        • Évaluer son niveau en anglais, comprendre les épreuves et s’entraîner afin d’obtenir une certification.
        • Améliorer son niveau d’anglais grâce à une bonne gestion des situations à l’écrit.
        • Gagner en aisance à l’oral en profitant d’échanges en groupe et une approche
        personnalisée afin de se préparer à la passation du TOEIC

        FORE ENTREPRISE

        Moudong Sud
        97122 Baie-Mahault
        0590 38 00 40
        fore.entreprise@fore.fr
        www.fore.fr/entreprise


        MODALITÉ

        PRE-REQUIS
        Aucun

        METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
        Interactivité et échanges, travaux de mise en situation et jeux de rôles; vidéo-conférence, écoute de bande-sons et vidéo VO, échanges hebdomadaire via l’application whatssap.
        Exercices ludiques et pratiques.

        EVALUATION :
        Réalisation d’un positionnement individuel initial.
        Identification des axes de progression et des objectifs à atteindre.
        Evaluation formative : grille d’évaluation par compétence.
        Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

        VALIDATION :
        Attestation de formation. Bordereau de résultats de tests

        PROGRAMME

        RÉALISATION D’UN POSITIONNEMENT INDIVIDUEL INITIAL IDENTIFICATION DES AXES DE PROGRESSION ET OBJECTIFS À ATTEINDRE
        FAVORISER L’AISANCE ORALE

        Structurer son expression
        • Prononciation, phonétique, intonation, rythme et construction des phrases, interrogation, négation.
        • Alphabet, nombres, jours, temps, l’heure.
        • Répéter des informations simples
        • Répondre à des questions simples
        • Sens interrogatif et négatif


        Travaux d’expression orale pour améliorer ma fluidité de la langue et
        lever les craintes. Exemple :

        • Se présenter, accueillir…
        • Savoir répondre au téléphone
        • Utiliser des formules de politesse
        • Les formules pour se sortir des mauvaises passes
        • Formuler une demande
        • Indiquer un lieu, orienter
        • Argumenter, faire part de son opinion


        AMÉLIORER SON AISANCE À L’ÉCRIT
        Compréhension orale et écrite

        • Ecoute et compréhension orale sur différents supports média
        • Echange téléphonique en anglais
        • Lecture et compréhension écrite sur différents supports liés au contexte professionnel ou touristique

        Apports grammaticaux et de vocabulaire
        • Les temps & Les conjugaisons
        • Utiliser un lexique adapté à son secteur d’activité professionnel ou
        dans le cadre d’un voyage.
        Travaux d’expression écrite. Exemple :
        • Ecriture des documents professionnels : lettres, fax, emails
        • Réalisation d’un CV et d’une lettre de motivation
        • Productions écrites diverses


        BILAN INDIVIDUEL FINAL– VÉRIFICATION DES PROGRESSIONS


        PRÉSENTATION ET RÉPARATION AU TEST TOEIC BRIDGE™

        • Présentation détaillée du test
        • Se familiariser avec les instructions et le format du test
        • Apprendre à indiquer ses réponses sur la feuille de réponses


        Compréhension orale
        Les candidats écoutent des déclarations, questions, conversations
        courtes et de brefs discours enregistrés en anglais sur cassette ou
        CD audio et répondent à 50 questions se référant à ce qu’ils ont entendu. Cette section est constituée de trois parties :
        • 1ère partie : photos (15 questions)
        • 2ème partie : question-réponse (20 questions)
        • 3ème partie : conversations courtes et brefs discours (15 questions)
        Cette section prend environ 25 minutes à compléter.


        Compréhension écrite
        Les candidats lisent des phrases et des textes, et répondent à 50 questions basées sur ce qu’ils ont lu. Cette section est constituée de deux parties :
        • 4ème partie : phrases incomplètes (30 questions)
        • 5ème partie : compréhension écrite (20 questions)
        Cette section prend environ 35 minutes à compléter


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          POUR VOUS INSCRIRE :




          ANGLAIS DU TOURISME

          DÉTAILS

          INTRA entreprise :
          Nous Consulter
          INDIVIDUEL :
          Nous Consulter

          PUBLIC
          Toute personne souhaitant être sensibilisée aux bases de l’anglais professionnel du tourisme.

          PRE-REQUIS
          Aucun

          OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
          • Maîtrise de l’anglais professionnel du tourisme: consolidation des bases grammaticales, lexicales et phonétiques de l’anglais, communication écrite et orale professionnelle, anglais du tourisme correspondance commerciale anglaise.
          • Maîtrise des compétences transverses inhérentes au secteur du tourisme:
          Découverte de l’environnement socio-économique et culturel des pays
          anglophones de la Caraïbe, sensibilisation aux techniques et à la culture des métiers du tourisme.
          • Préparation au test TOEIC

          FORE ENTREPRISE

          Moudong Sud
          97122 Baie-Mahault
          0590 38 00 40
          fore.entreprise@fore.fr
          www.fore.fr/entreprise


          MODALITÉ

          PRE-REQUIS
          Aucun

          METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
          Interactivité et échanges, travaux de mise en situation et jeux de rôles; vidéo-conférence, écoute de bande-sons et vidéo VO, échanges hebdomadaire via l’application whatssap.
          Exercices ludiques et pratiques.

          EVALUATION :
          Réalisation d’un positionnement individuel initial.
          Identification des axes de progression et des objectifs à atteindre.
          Evaluation formative : grille d’évaluation par compétence.
          Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

          VALIDATION :
          Attestation de formation

          PROGRAMME

          RÉACTIVATION DES CONNAISSANCES DE BASE EN ANGLAIS


          Structurer son expression
          • Prononciation, phonétique, intonation, rythme et construction des phrases, interrogation, négation.
          • Alphabet, nombres, jours, temps, l’heure.
          • Répéter des informations simples
          • Répondre à des questions simples
          • Sens interrogatif et négatif
          • Travaux d’expression orale pour améliorer la pratique de la langue
          • Se présenter, accueillir
          • Savoir répondre au téléphone
          • Utiliser des formules de politesse
          • Formuler une demande
          • Indiquer un lieu, orienter


          Compréhension orale et écrite
          • Ecoute et compréhension orale sur différents supports média
          • Echange téléphonique en anglais
          • Lecture et compréhension écrite sur différents supports liés au contexte professionnel
          • Apports grammaticaux
          • Les temps
          • Les conjugaisons
          • Apports de vocabulaire
          • Utiliser un lexique adapté à son secteur d’activité professionnel

          L’ANGLAIS PROFESSIONNEL DU TOURISME


          Gestion de la relation clientèle dans les échanges commerciaux et administratifs
          • Accueillir le client
          • Le vocabulaire des voyages
          • Décrire un voyage, un circuit touristique
          • Réserver un séjour, un vol, un hôtel, une voiture
          • Prendre une commande
          • Les transferts touristiques
          • La situation touristique du produit
          • Valoriser le produit touristique, ses points forts
          • Facturer le client
          • Confirmer un voyage, un séjour
          • Les réclamations : comment répondre au client
          • Savoir présenter ses excuses


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            POUR VOUS INSCRIRE :




            PRÉPARATION A L’AUTORISATION DE CONDUITE EN SÉCURITÉ GRUES AUXILIAIRES

            DÉTAILS

            Coût : Nous Consulter
            DURÉE : 18H À 21H

            PUBLIC
            Toute personne amenée à conduire un engin de chantier.

            PRE-REQUIS
            Aucun

            OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
            • Être capable d’identifier le cadre réglementaire de son activité.
            • Être capable de maîtriser les opérations de conduite sur la voie publique et dans l’entreprise, ainsi que le positionnement de la grue auxiliaire.
            • Être capable de comprendre le fonctionnement des principaux modes de commande et d’équipements des grues, ainsi que les risques associés.
            • Être capable d’assurer les vérifications et entretien d’usage.
            • Être capable de décrire les mesures de sécurité associée à chacune des activités et des actions.
            • Être capable d’exploiter en sécurité la grue auxiliaire
            • Être capable de maîtriser les opérations liées aux différents types de télécommandes.

            FORE ENTREPRISE

            Moudong Sud
            97122 Baie-Mahault
            0590 38 00 40
            fore.entreprise@fore.fr
            www.fore.fr/entreprise


            MODALITÉ

            PRE-REQUIS
            Aucun

            METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
            Pédagogie active et participative. Formation théorique avec échanges entre les participants et le formateur autour de vidéos et textes commentés.
            Mise en situation et exercices pratiques sur engins.

            EVALUATION :
            Evaluation Diagnostic. Evaluation par le formateur aux moyens de QCM en théorie et grille
            d’évaluation pratique. Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation

            VALIDATION :
            Attestation de formation. Avis à la conduite en sécurité permettant à l’employeur de délivrer son autorisation de conduite.

            Recyclage conseillé tous les 5 ans.

            PROGRAMME

            Réglementation Textes de la Sécurité Sociale
            • Identifier les différentes instances et organismes de prévention
            • Expliciter les conditions pour pouvoir utiliser une grue auxiliaire
            • Citer les rôles et responsabilités : chef de chantier ou représentant du client, conducteur, élingueur


            Classification et Technologie
            • Identifier les caractéristiques fonctionnelles et les conditions d’utilisation courantes des grues
            • Citer les différents organes de service et dispositifs de sécurité, leur
            technologie et leur fonction


            Sécurité
            • Identifier les principaux risques lors de l’utilisation de la grue auxiliaires
            • Identifier les principaux risques liés à l’environnement et définir la conduite à tenir pour les éviter.
            • Connaître les règles de conduite, de circulation, de stationnement à l’intérieur et à l’extérieur de l’entreprise, de signalisation de chantier temporaire
            • Utiliser les informations données par la lecture de la plaque de charges
            et en déduire les conditions de stabilité
            • Interpréter la signification des différents pictogrammes et panneaux de signalisation
            • Connaître les distances de sécurité avec les conducteurs électriques
            • Connaître les vérifications et les opérations de maintenance de son
            ressort.

            Partie Pratique
            Adéquation et vérifications :
            • Vérifier l’adéquation de la grue auxiliaire à l’opération de manutention envisagée
            • Effectuer les vérifications et les opérations nécessaires avant la prise de
            poste et en fin de poste


            Positionnement et manœuvre :
            • Positionner le véhicule pour la manœuvre ; baliser la zone, maîtriser le
            balancement de la charge
            • Caler et mettre en place les stabilisateurs, vérifier l’horizontalité du
            véhicule
            • Réaliser les manœuvres de positionnement avec souplesse et précision
            • Elinguer la charge et utiliser différents dispositifs porte charge
            • Effectuer les différents mouvements décomposés en positionnant la charge à un endroit précis visible
            • Prendre et poser la charge en un endroit précis non visible en respectant
            les gestes de commandement et de communication
            • Réaliser les manœuvres de levage avec souplesse et précision
            • Remettre la grue auxiliaire en position transport avant chaque déplacement.
            • Repérer les anomalies et difficultés rencontrées afin de le signaler à sa
            hiérarchie
            • Se positionner hors de la zone de risque par rapport au véhicule, à la charge et à l’environnement
            • Effectuer les différents mouvements décomposés en positionnant la
            charge à un endroit précis et visible
            • Maîtriser le balancement de la charge


            Maintenance :
            • Effectuer les opérations d’entretien de 1er niveau.
            • Enumérer les risques liés à l’utilisation de la télécommande
            • Vérifier les équipements de transmission


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              POUR VOUS INSCRIRE :




              MAITRISER LES TECHNIQUES D’ELINGAGE ET DE LEVAGE DE CHARGES

              DÉTAILS

              INTRA entreprise :
              940€ HT/groupe
              DURÉE : 7H

              PUBLIC
              Personnel d’entreprises dont l’emploi est en rapport direct avec le déplacement des charges au moyen d’appareils de
              levage utilisant des dispositifs d’accrochage.

              PRE-REQUIS
              Aucun

              OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
              • Maîtriser l’emploi des élingues en accord avec les recommandations et mesures de sécurité obligatoire
              et l’évaluation des charges

              FORE ENTREPRISE

              Moudong Sud
              97122 Baie-Mahault
              0590 38 00 40
              fore.entreprise@fore.fr
              www.fore.fr/entreprise


              MODALITÉ

              PRE-REQUIS
              Aucun

              METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
              Pédagogie active et participative. Formation théorique avec échanges entre les participants et le formateur autour de vidéos et textes commentés. Mise en situation et exercices pratiques sur engins sur plateforme pédagogique conformes à la recommandation INRS. Support de cours remis lors de la formation sous forme de livret

              EVALUATION :
              Evaluation Diagnostic. Evaluation par le formateur aux moyens de QCM en théorie et grille d’évaluation pratique. Evaluation par un testeur certifié par un organisme certificateur indépendant pour le CACES.
              Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

              VALIDATION :
              Attestation de formation. Un avis d’autorisation est délivré aux participants ayant suivi l’intégralité de la formation et satisfait à l’évaluation des connaissances théoriques et
              pratiques

              Recyclage conseillé tous les 5 ans.

              PROGRAMME

              Appréhender les tâches de l’élingueur et les différents types d’élingues


              Connaitre les différents type d’élingue et les accessoires
              • Les élingues en cordages
              • Les élingues en câbles d’acier
              • Les élingues en chaînes
              • Différentes manilles
              • Les palonniers
              • Les coupleurs
              • Les anneaux de levage
              • Contrôler la sécurité et leur vérification
              • Mise à jour du cahier de consignation


              Maitriser les règles de sécurité du travail avec élingues
              • Charge maximale d’utilisation de l’élingue
              • Charge maximale d’utilisation de l’élingage
              • Influence de l’angle de l’ouverture
              • Elingue simple ou prolongée
              • Force de rupture
              • Charge d’épreuve
              • Elingue sans fin
              • Résistance à la rupture minimale

              Contrôler la sécurité et leur vérification
              • Mise à jour du cahier de consignation


              Évaluer la charge
              • Centre de gravité
              • Masse volumique
              • Masse de la pièce


              Travailler en sécurité
              • Avant la manœuvre
              • A la dépose
              • Au début de la manœuvre, le levage
              • Déplacements à vide
              • Pendant le déplacement
              • Après les manœuvres


              VALIDATION DE LA FORMATION
              :
              Un avis d’autorisation est délivré aux participants ayant suivi
              l’intégralité de la formation et satisfait à l’évaluation des
              connaissances théoriques et pratiques.


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                POUR VOUS INSCRIRE :




                REVIT : Prise en main

                DÉTAILS

                INTRA entreprise :
                1 780€ HT/groupe
                INTER entreprise :
                (NOUS CONTACTER)
                DURÉE : 35H

                PUBLIC
                Toute personne ayant à utiliser le logiciel et ayant des bases en maquette
                numérique.

                PRE-REQUIS
                Aucun

                OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
                • Maîtriser la conception base de projets architecturaux sous
                Autodesk Revit Architecture
                • Analyser vos conceptions et concrétiser votre projet

                FORE ENTREPRISE

                Moudong Sud
                97122 Baie-Mahault
                0590 38 00 40
                fore.entreprise@fore.fr
                www.fore.fr/entreprise


                MODALITÉ

                PRE-REQUIS
                Aucun

                METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
                Apports théoriques et exercices pratiques à travers un projet BIM.

                EVALUATION :
                Diagnostic : Quizz.
                Etude de cas – Mise en situation : Grille d’évaluation par compétence
                Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

                VALIDATION :
                Attestation de formation.

                PROGRAMME

                Prise en main de l’interface
                • Le menu ruban (Ribbon), le bouton de menu de l’application
                • La barre d’outils d’accès rapide, l’info center et l’aide
                • L’arborescence du projet, la zone du dessin, la barre d’état
                • La barre des options, la palette de propriétés, le sélecteur de
                type
                • La barre de contrôle d’affichage, parcours des vues


                Préparation du projet
                • Niveaux et quadrillages, verrouiller ou déverrouiller les éléments
                Import et liaison des formats CAO (dwg, dxf, dgn, sat et skp)
                • Importation et liaison des fichiers DWG
                • Gestion des liens des formats CAO
                Conception de site
                • Création des surfaces topographiques, modification des surfaces topographiques, composants de parking et site
                • Emplacement et orientation du projet
                Création du bâtiment
                • Les murs de base et empilés, les portes, les fenêtres et portes fenêtre
                • Les sols et les planchers, les toits et les vitres inclinées

                Développement du bâtiment
                • Les murs-rideaux, les escaliers, les rampes d’accès, les garde-corps
                • Les plafonds, les ouvertures, les textes 3D
                • Les composants du bâtiment, les poteaux architecturaux
                • Ajout de gouttières, bords de toit et sous faces, lucarnes


                Structure composée
                • Gestion des couches, profils en relief et en creux, jonctions de mur
                Pièces et surfaces habitables et bruts
                • Pièce, surfaces, choix des couleurs


                Documentation du projet
                VUES 2D
                • Vues en plan, vues d’élévation, vues en coupe, vue de détail
                • Plage de la vue
                VUES 3D
                • Création d’une vue isométrique en 3D, création d’une vue en perspective en 3D, réglage de la position de la caméra
                • Affichage et rotation d’une vue 3D, définition de l’arrière-plan d’une
                vue 3D, modification de l’étendue d’une vue 3D
                • Propriétés de la vue 3D


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                  POUR VOUS INSCRIRE :




                  RÉALISER DES PRÉSENTATIONS AVEC POWERPOINT

                  DÉTAILS

                  INTRA entreprise :
                  1 840€ HT/groupe
                  INTER entreprise :
                  540€ HT/personne
                  DURÉE : 14H

                  PUBLIC
                  Tout public

                  PRE-REQUIS
                  Aucun

                  OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
                  • Construire votre propre charte graphique
                  • Connaître les règles de conception incontournables
                  • Utiliser les bons outils dans une démarche professionnelle
                  • Animer et projeter une présentation

                  FORE ENTREPRISE

                  Moudong Sud
                  97122 Baie-Mahault
                  0590 38 00 40
                  fore.entreprise@fore.fr
                  www.fore.fr/entreprise


                  MODALITÉ

                  PRE-REQUIS
                  Aucun

                  METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
                  Progression pédagogique personnalisée.
                  Mise en pratique à travers des exercices et création de documents.
                  La formation sera ponctuée par de nombreux exercices et par la création de documents.
                  Ordinateurs, connexion wifi, logiciel Power-point.

                  EVALUATION :
                  Diagnostic : Auto-évaluation des connaissances en amont afin de cibler les points de contenu à aborder.
                  Etude de cas – Mise en situation : Grille d’évaluation par compétence
                  Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation.

                  VALIDATION :
                  Attestation de formation.

                  PROGRAMME

                  Repérage dans l’interface Powerpoint
                  • Se repérer dans l’interface graphique
                  • Se repérer dans les barres d’outils
                  • Ouvrir, fermer un document
                  • Imprimer un document


                  Utiliser les différents modes d’affichage pour créer votre présentation
                  • Faciliter la saisie du texte en utilisant le mode plan
                  • Réorganiser les diapositives en utilisant le mode trieuse
                  • Annoter chaque diapositive en mode page de commentaire
                  • Afficher les diapositives en plein écran en mode diaporama
                  • Insérer les différents éléments en mode diapositive


                  Soigner la mise en forme de vos présentations
                  • Créer différents types de diapositives contenant du texte, des images
                  • Changer le type de diapositive
                  • Appliquer un modèle prédéfini pour mettre en forme toutes les diapositives
                  • Modifier le jeu de couleurs pour personnaliser chaque diapositive
                  • Utiliser le masque pour gagner du temps dans la mise en forme du texte
                  • Insérer un logo dans le masque pour le visualiser dans toutes les diapositives
                  • Numéroter les diapositives

                  Enrichir vos présentations d’images et d’objets graphiques
                  • Insérer différentes formes (carré, cercle, flèche, …)
                  • Modifier leur mise en forme (couleurs…)
                  • Déplacer ou redimensionner plusieurs objets en les groupant
                  • Faire pivoter un dessin
                  • Saisir du texte dans un dessin


                  Animer votre présentation
                  • Intégrer des effets de transition entre les diapositives d’un diaporama
                  • Animer le texte ou les images
                  • Minuter l’affichage de chaque diapositive
                  • Automatiser le défilement des diapositives
                  • Masquer des diapositives lors du diaporama


                  Uniformiser vos présentations
                  • Créer un modèle qui respecte votre charte graphique
                  • Réaliser de nouvelles présentations à partir du modèle


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                    POUR VOUS INSCRIRE :




                    PILOTER LA PERFORMANCE VIA DES TABLEAUX DE BORD

                    DÉTAILS

                    INTRA entreprise :
                    2 840€ HT/groupe
                    INTER entreprise :
                    950€ HT/personne
                    DURÉE : 20H

                    PUBLIC
                    Personnes utilisant cet outil dans le cadre professionnel et souhaitant améliorer
                    son utilisation.

                    PRE-REQUIS
                    Aucun

                    OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
                    • Concevoir des tableaux de bord pertinents pour son activité
                    • Identifier les indicateurs significatifs en fonction de ses objectifs
                    • Piloter la stratégie à l’aide des tableaux de bord
                    • Mesurer la performance et manager son équipe avec les tableaux de bord

                    FORE ENTREPRISE

                    Moudong Sud
                    97122 Baie-Mahault
                    0590 38 00 40
                    fore.entreprise@fore.fr
                    www.fore.fr/entreprise


                    MODALITÉ

                    PRE-REQUIS
                    Aucun

                    METHODES & OUTILS PEDAGOGIQUES :
                    Apports théoriques et pratiques à travers des cas concrets et exemples d’application.
                    Création et amélioration des tableaux bord à partir des attentes des particpants

                    EVALUATION :
                    Diagnostic Quizz
                    Evaluation formative : grille d’évaluation par compétence
                    Une évaluation de la qualité permettant d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de la formation

                    VALIDATION :
                    Attestation de formation.

                    PROGRAMME

                    Sélectionner les indicateurs pertinents et représenter l’information décisionnelle
                    • Formaliser les missions et les objectifs
                    • Définir les indicateurs de performance
                    • Normer les relations de cause à effet
                    • Identifier les indicateurs de pilotage, d’éclairage, prédictibles
                    • Faciliter l’analyse grâce à des supports visuels


                    Structurer la mise en œuvre du tableau de bord
                    • Choisir la maille d’analyse, la fréquence de diffusion
                    • Définir les responsabilités en termes de génération et d’analyse de l’information
                    • Construire le dictionnaire des indicateurs
                    • Faire évoluer les indicateurs du tableau de bord

                    Concevoir le tableau de bord
                    • Déterminer les grandes orientations du projet
                    • Mettre en place une gestion de projet
                    • Recenser les besoins des utilisateurs
                    • Faire l’inventaire des informations existantes
                    • Organiser la remontée des informations


                    Exploiter le tableau de bord avec les équipes opérationnelles
                    • Tester et contrôler le résultat des actions
                    • Comprendre la relation avec les processus de décision
                    • Analyse, lecture et interprétation des écarts
                    • Faire du tableau de bord un outil de communication et d’échange de bonnes
                    pratiques
                    • Mettre en valeurs les résultats


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